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首页 >> 人才引进政策 >>考试资料 >> 2019教师招聘:论述题解析(2)
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2019教师招聘:论述题解析(2)

  1、说明教育与生产力的关系。


  (1)生产力对教育的制约作用(生产力的发展制约着教育目的的确定、制约着课程设置和教学内容、制约着教育发展规模、速度以及学校结构、制约着教学方法、教学手段和教学组织形式)。


  (2)教育对生产力的促进作用(教育是劳动力再生产的必要手段、是科学知识和技术再生产的手段、是生产新的科学知识和技术的手段)。


  2、一个合格的人民教师应具有哪些知识素养?


  (1)比较系统的马列主义理论修养。(2)精深的专业知识。(3)广博的文化基础知识。(4)必备的教育科学知识。


  3、人的思维分哪些种类?


  1)根据凭借物或形态不同可分动作(或行动)思维、形象思维、抽象逻辑思维;(2)根据是否遵循逻辑规律可分分析思维与直觉思维;(3)根据思维过程指向性与答题目标不同分集中(求同)思维与发散(求异)思维。


  4、二十世纪后期教育改革和发展的特点有哪些?


  (1)教育的终身化;


  (2)教育的全民化;


  (3)教育的民主化;


  (4)教育的多元化;


  (5)教育技术的现代化;


  (6)教育全球化;


  (7)教育信息化;


  (8)教育具有科学性。


  5、试述科学技术对教育的影响。


  (1)科学技术对教育的影响,首先表现为对教育的动力作用。


  ①科学技术能够改变教育者的观念;


  ②科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量;


  ③科学技术能够影响教育的内容、方法;


  ④科学技术影响教育技术。


  (2)教育对科学技术发展的作用。


  ①教育能完成科学知识再生产;


  ②教育推进科学的体制化;


  ③教育具有科学研究的功能;


  ④教育促进科研技术成果的开发利用。


  6、试述个体身心发展的规律。


  (1)个体身心发展的顺序性;


  (2)个体身心发展的阶段性;


  (3)个体身心发展的不平衡性;


  (4)个体身心发展的互补性;


  (5)个体身心发展的个别差异性。


  7、一名优秀教师需要具备哪些方面的职业素养?


  (1)教师的职业道德素养;


  (2)教师的知识素养;


  (3)教师的能力素养;


  (4)职业心理健康。


  8、试述教师专业发展的途径。


  (1)师范教育;


  (2)入职培训;


  (3)在职培训;


  (4)自我教育。


  9、如何实现教师专业化?


  一方面,国家和政府应对教师专业化形成系统的保障。


  (1)加强教师教育;


  (2)制定法律法规;


  (3)提供经济保障。


  另一方面,教师个人需要为实现专业化应做出主观努力。


  (1)善于学习;


  (2)恒于研究;


  (3)勤于反思;


  (4)勇于实践。


  10、试述现代学生观。


  (1)学生是发展中的人,要用发展的观点认识学生


  ①学生的身心发展是有规律的;


  ②学生具有巨大的发展潜能;


  ③学生是处于发展过程中的人;


  ④学生的发展是全面的发展。


  (2)学生是独特的人


  ①学生是完整的人;


  ②每个学生都有自身的独特性;


  ③学生与成人之间存在着巨大的差异。


  (3)学生是具有独立意义的人


  ①每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在;


  ②学生是学习的主体;


  ③学生是责权主体。


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