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首页 >> 教师招聘信息 >>考试试题 >> 2019贵州教师招聘考试【每日一练 5月19日】
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2019贵州教师招聘考试【每日一练 5月19日】

1.一个生来失明的孩子不可能培养成为一个画家,说明了下列哪种因素对人发展的影响?(  )。

A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体的主观能动性

2.“在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我”,这属于下列哪类智力的任务?(  )。

A.语言智力

B.社交智力

C.自我认知智力

D.自然观察者智力

3. “师者,人之模范也”,这反映了教师劳动的(  )的特点。

A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性

4.主张教育目的要根据社会需要来决定,认为个人只是教育加工培养的对象,教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是(  )。

A.个人本位论 B.社会本位论 C.形式教育 D.实质教育

5. 第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和( )。

A.活动课程 B.社会课程 C.学校课程 D.特色课程

6.一般来说,小学阶段相当于人生发展的(  )。

A.幼儿期 B.少年期 C.童年期 D.青年期

7.主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是( )。

A.赫尔巴特 B.杜威 C.凯洛夫 D.夸美纽斯

8.在影响人的身心发展的诸因素中,起主导作用的是(  )。

A.遗传 B.环境 C.学校教育 D.个体的主观能动性

9.教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的(  )。

A.交往能力 B.研究能力 C.管理能力 D.学习能力

10.《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”所阐明的教学原则是( )。

A.循序渐进原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则

【参考答案解析】

1.A【解析】遗传素质会为人的心理发展提供某种可能性。一个生来失明的孩子不具备被培养成为一个画家的可能性,这是因为他没有成为画家的“遗传素质”。

2.C【解析】在加德纳的多元智力观中,这属于自我认知智力。

3.B【解析】教师的劳动具有创造性、复杂性、示范性的特点。“师者,人之模范也”反映了教师劳动的示范性的特点。

4.B【解析】个人本位论认为教育的目标在于发掘人的本性,挖掘人的潜能;社会本位论的观点是教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民。

5.C【解析】1999年召开的第三次全国教育工作会议作出的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》第二部分第十四条规定:调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程。因此,正确答案选C。

6.C【解析】童年期是指六七岁至十一二岁的年龄阶段,小学阶段相当于人生发展的这一时期。

7.D【解析】这是夸美纽斯在自然教育理论中提出来的。

8.C【解析】学习在人的心理发展中起着决定性的作用,学习决定着人的社会性和个性的发展,这里的学习主要为学校教育。

9.B【解析】教师不仅要有所教学科的专业素养,还要有教育专业素养,教师的教育专业素养包括先进的教育理念,良好的教育能力和一定的研究能力。因此,正确答案选B。

10.C【解析】“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的意思是“要引导学生,但决不牵着学生的鼻子走;要严格要求学生,但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考,但决不直接把最终结果端给学生”,即注重引导启发学生,这是教学的启发性原则。


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