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初中政治课程标准

    初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段,处于思想品德和价值观念形成的关键时期,迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正

确指导。.

      一、 课程性质

      本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的个]综合性的必修课程。主要有以下特点:
      1、思想性
     以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧密联系社会生活和学生思想实际,帮助学生逐步形成良好的道德品质和心理素质,养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯,增强爱国主义、集体主义的思想情感,逐步树

立中国特色社会主义的共同理想,为学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。
2、人文性

      注重以民族精神和优秀文化培养学生,关注学生的成长需要与生活体验,尊重

学生学习与发展规律,不断丰富学生的思想情感,引导学生确立积极进取的人生态度,培养坚强的意志和团结合作的精神,促进学生人格健康发展。

      3、实践性

      注重与学生生活经验和社会实践的联系,通过学生自主参与的、丰富多样的活动,扩展知识技能,完善知识结构,提升生活经验,促进正确思想观念和良好道德

品质的形成和发展。

      4、综合性
     从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发,以成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系为主线,对道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容进行有机整合。

      二、课程的基本理念

      初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础。

      人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的。初中生生活范围逐渐扩

      展,需要处理的各种关系口益增多。本课程正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上,为他们正确认识自我,处理好与他人,与集体、国家和社会的关系,促进思想品德健康发展,提供必要的帮助。

      帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是木课程的追求。

      初中学生正处于青春期,并向成年人过渡,自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段帮助学生形成良好品德,树立责任意识和积极的生活态度!
      坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统-是本课程遵循的基本原则。

      思想品德的形成与发展,需要学生的独立思考和生活体验,社会规范也只有通

过学生自身的实践才能真正内化。本课程将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中,注重课内课外相结合,鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验,通过

道德践行促进思想品德的形成与发展。

      三、课程标准的设计思路

      本课程标准根据思想品德教育的目标,从初中学生的认知水平和生活实际出发!



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