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首页 >> 幼儿教师招聘 >>教案设计模板 >> 变的一样多(中班数学)
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变的一样多(中班数学)

             变的一样多(中班数学)
教学目标:
1理解数的实际意义,能根据数字的要求补画实物,使数字与数量相符。
2复习相邻数,增强幼儿对数的认识。
3能看着“幼儿画册”*完成作业内容。
重点,难点:
根据数字的要求补画实物,使数字与数量相符。
教学方法:
对比,练习,操作
教学准备:
图片若干(蝴蝶,花 ~~~),操作材料
教学过程:
开始部分
1)1-10 的倒,顺数以及相邻数。
2)拍手接着数
3)看数字,说出其代表的意义:如“8”,8 朵花,8 支笔
基本部分
1给笔筒配笔。
引导幼儿观察每组的笔筒。
提问:每组的笔筒上贴了一个数字,你认识吗是几?
笔筒里的笔和上面的数字一样多吗?怎样才能变的一样多?
请每组讨论:再添几支笔,然后推选一个人放笔,其他幼儿看他添得对不对。
2使两组圆形变的一样多。
出示图片:
“怎样使两个形状一样多?”(引导幼儿选择添上或去掉的办法)
3看书介绍作业要求
请幼儿看画册上“变的一样多”
提问:每张图片都有一个数字,你认识吗?是几?怎样才能让它们变的一样多呢?(引导幼儿用添画解决“变的一样多”的问题)
4幼儿操作
幼儿*完成添画练习,教师引导有困难的幼儿思考:数字是几?已经有几个?
再多画几个就够了。
结束部分:
评价幼儿作业:请幼儿上前讲述自己的操作过程。


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