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2015年 观山湖区:说课+才艺展示
其他区:试讲
桐梓县、湄潭县、遵义县、务川县、凤岗县:说课;
其他县市:结构化面试
说课结构化面试
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结构化结构化说课结构化结构化
2016年 观山湖区:试讲+答辩;
其他区:试讲
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2017年 试讲 桐梓县、湄潭县、遵义县、务川县:说课;
新浦新区:音体美是结构化,其他学科说课;
其他县市:结构化面试。
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结构化
2018年 试讲 桐梓县、湄潭县、遵义县、务川县、红花岗区:说课;
新浦新区:结构化+技能展示;
其他县市:结构化面试。
说课+答辩结构化面试
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结构化结构化说课结构化思南县:说课
其他县:试讲
备注提前出考题在遵义市内面试提前抽题不分学段
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贵州特岗教师历年信息汇总

贵州历年特岗教师面试形式汇总(第一阶段)

了解更多贵州特岗教师面试是形式详情

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贵州特岗教师之十问十答

  (一)国家“特岗计划”招聘对象和条件 

1.以取得相应学科类别教师资格证(即报考小学岗位须取得小学及以上与报考学科一致的教师资格;报考初中岗位须取得初中及以上与报考学科一致的教师资格。下同)的高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主,可招部分取得相应学科类别教师资格证的应届师范类专业专科毕业生。 

2.取得相应学科类别教师资格证的全日制普通高校往届本科毕业生。 以上第1、2类报考人员所学专业与报考学科须一致或相近(相近专业:参照教育部下发的专业目录),年龄均要求在30岁以下。

3.对已取得2018年“硕师计划”研究生免推资格的38名贵州大学、贵州师范大学应届本科毕业生,由省教育厅统筹考虑,根据研究生入学面试成绩、本人自愿及生源地等因素,推荐到今年“特岗计划”部分实施县,“硕师计划”指标含在实施县的国家“特岗计划”初中岗位指标中。 

(二)县“特岗计划”招聘对象和条件 初中和小学: 

(1)以取得相应学科类别教师资格证的高等师范院校和其他全日制普通高校应往届本科和师范类专业专科毕业生为主,可招少量取得相应学科类别教师资格证的全日制普通高校应往届非师范类专业专科毕业生。 以上报考人员所学专业与报考学科须一致或相近(相近专业:参照教育部下发的专业目录)。 

(2)取得相应学科类别教师资格证的全日制普通中等师范学校应往届师范类专业毕业生(只能报考小学岗位)及成人高等学校脱产学习的本、专科毕业生(所学专业与报考学科须一致)是否列入招聘对象,由各市(州)、有关省直管县(市)自行确定。 幼儿园: 报考幼儿教师岗位人员应取得幼儿教师资格证。具体招聘范围、条件由各市(州)、有关省直管县(市)自行确定。 以上报考人员(含初中、小学、幼儿园)年龄均要求在30岁以下。 国家“特岗计划”面向全国招聘;县级“特岗计划”招聘生源地范围由各市(州)、有关省直管县(市)自行确定。 在编教师不能报考。

   一、 招聘对象

第一阶段招:聘符合报考条件(含国 家“特岗计划”和县级“特岗计划”)的全日制普通高|校本科毕业生(报考学科须与所学专业一致) ; 备注:第一阶段招聘结束后,公布第二阶段招聘岗位,进入第二阶段招聘。
第二阶段:招聘其他符合条件的人员 
  二、招聘流程:

第一阶段:报名→资格审查→面试及体检→录取、签约→上报和公布第一阶段招聘录取签约名单→参加岗前培训。
第二阶段:报名→资格初审→获取准考证→笔试→面试→体检→录取、签约→上报和公布第一、二阶段招聘签约人员名单→参加岗前培训

  三、报名方式及流程

均采用先网上注册报名,然后现场审核确认的方式进行。符合报考条件的人员在阶段报名时间内登录“特岗计划教师招聘网”(http://tg ness. org en/),点击“我要报名”一“马上注册”→“选岗报名”→提交报名表成功后,下载《特岗教师报名表》并打印(不需等待“审核通过”)。同时,在“贵州教育网”下载、打印《贵州省_年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘报名表》并填写。
  四、考试方式
第一阶段:  免笔试,只设面试;  
第二阶段:笔试和面试。 备注:笔试由省统一组织。笔试的考务、阅卷、成绩统计,以及面试、体检和录取等工作由市(州)教育局负责组织。

      贵州特岗招考流程:按照公布招聘岗位、报名、资格审查、考试、录取、签订合同、培训等程序进行。

招聘分为两个阶段。第一阶段招聘符合报考条件(含国家特岗计划和县级特岗计划)的全日制普通高校本科毕业生(报考学科与所学专业一致)。第二阶段招聘其他符合条件的人员。第一阶段招聘结束后,公布第二阶段招聘岗位,进入第二阶段招聘。

前三年没有编制,三年后考核合格纳入当地中小学教师编制管理;

(一)特岗教师三年聘期满连续考核合格且本人愿意继续留在当地任教的,由各县负责落实工作岗位,并做好人事、工资关系等接转工作。将其工资发放纳入县级财政统发范围,保证其享受当地公办教师同等待遇。工龄和教龄自当年91日起计算。对重新择业的,各县要为其办理户口迁移等事项提供方便条件和必要的帮助。
(二)取得2018"硕师计划"研究生免推资格的大学应届本科毕业生三年服务期等同于"特岗计划"三年聘期,其聘期内管理模式与特岗教师一样。三年聘期满连续考核合格且本人愿意继续留在当地任教的,可按"特岗计划"政策办理接转手续,纳入当地中小学教师编制管理,并根据相关政策按公办教师带薪脱产一年到贵州师范大学攻读教育硕士学位,毕业后回原接收县工作;三年聘期满连续考核合格,本人不愿意继续留在当地任教的(即不办理"特岗计划"接转手续),在贵州师范大学攻读教育硕士学位期间,不能享受公办教师带薪学习的相关待遇,毕业后"特岗计划"实施县可不安排工作,由本人自主择业。

小编对近几年金粉笔上岸学员的了解,贵州特岗平均每月工资5000+

(一)国家"特岗计划"所需资金由中央和县级财政共同承担,以中央财政为主;县"特岗计划"所需资金由县级财政承担。
(二)国家"特岗计划"由中央财政下达专项资金,按国家"特岗计划"人均年工资性支出补助标准,与县级财政据实结算。凡特岗教师工资性年收入高于国家"特岗计划"人均年工资性支出补助标准的,高出部分由县级财政承担。如有结余,结余部分暂存县财政。"特岗计划"专项资金首先用于特岗教师的工资性支出后,可用于解决其按规定纳入当地社会保障体系,享受相应的社会保障待遇(不包括商业保险)应缴纳的相关费用和必要的交通补助、体检费。特岗教师在聘任期间,执行我省统一的工资制度和标准,其工资发放标准以及其他津贴补贴比照本县同等条件公办教师标准执行,享受当地公办教师同等待遇。

(三)各级财政安排专项资金,用于本次特岗教师招聘、岗前集中培训等。实施"特岗计划"的县级有关部门,要为特岗教师提供周转宿舍及其他必要生活条件。


1.面向的范围不一样:国家“特岗计划”面向全国招聘;县级“特岗计划”招聘生源地范围由各市(州、地)自行确定

2.招聘对象不一样:国家“特岗计划”招聘对象应届本科毕业生为主,可招部分应届师范类专业专科毕业生。取得教师资格证、年龄在30岁以下的全日制普通高校往届师范类专业本科毕业生也可报考。

县“特岗计划”招聘对象以高等师范院校和其他应往届本科和师范类专科毕业生为主,取得教师资格证的应往届非师范专业本科毕业生和中等师范类专业毕业生等。

可以看出,县级特岗计划的招聘对象条件较国家计划宽泛一些,招聘对象的学历要求以及应往届也有适当放宽

1、考试形式的区别:普通教师考试以县或地级市、区进行,而农村特岗教师招聘考试各省教育厅执行教育部的有关政策进行。

2、考试次数的区别:普通教师考试各地时间不太固定,基本每个月都会有普通教师考试,每年3-8月期间普通教师考试尤为集中,而特岗以省为单位统一进行,正常情况下每年只有一次。

3、报名方式的区别:特岗教师招聘考试大部分省份是网上报名,而普通教师考试的报名形式不统一,有的是网上报名,也有很多是现场报名的。

4、报名条件上的区别:不同普通教师考试报名条件不同,具体需要根据普通教师的公告来确定。而特岗教师招聘的报名条件是全省统一的。

5、学历方面:普通教师考试对学历要求因考试而异,具体需要根据普通教师的公告来确定。特岗教师招聘在学历方面要求较为严格。

6、招聘岗位学段的区别:教师招聘指的是事业单位编制的普通岗位教师,普岗教师不限于农村义务教育阶段学校,幼儿园到大学都有。特岗教师则只招聘义务教育学段。

7、考试内容的区别:普通教师考试笔试内容由各地或招聘单位确定,不同地区普通教师考试内容不同,具体需仔细阅读普通教师公告。特岗教师招聘考试的笔试内容全省统一。

8、编制待遇的区别:普通教师考试的公告中一般都有关于考上后的编制待遇描述,比如聘用制合同制等,对试用期有明确的时间规定。

9、特岗教师三年服务期内没有编制,工资发放分为国家拨款部分和县财政补助部分,保险公积金由当地县财政负责解决。三年服务期满,经考核特岗教师转为正式教师,三年服务期算教龄和评职称的凭证。

特岗教师的选择明显要多于招教教师,服务期满国家教育部发“特岗服务证书”,特岗教师被列为“四项人员”,档案中明确是到基层锻炼的高学历人才。教育部规定服务期满特岗教师可以免试得到在职教育学硕士学位。这些对今后的发展有很大的用途。

十问:特岗教师转正后工作可以调动吗?
九问:考上了贵州特岗教师,上岗前又考上了其他普通教师怎么办?
八问:考上了特岗教师还可以考公务员或其他事业单位吗?

特设岗位教师3年聘期结束后,对考核合格,自愿留在本地学校的,经县级政府教育行政部门审核,县级政府人事行政部门批准,由县级教育行政部门办理事业单位人员聘用手续,按照有关规定办理上编制、核定工资基金等手续,并分别报省、市()人事、教育行政部门备案,同时将其工资发放纳入当地财政负担范围,保证其享受当地教师同等待遇。转正后想要调动一般要参加参加进城考调才可以调动

特岗教师在上岗前要签订合同,各地州合同的规定及要求不完全一致,如果考上了特岗教师进入最后签约阶段,在签约前放弃通常是不产生违约金的,在签约后放弃各地违约金不一,一般在3000-5万元不等,以各地区具体合同规定为准。


特岗教师三年服务期内,部分考试公告中明确规定“服务期内特岗教师不可报名”,也就是如果考上特岗教师以后,有此规定的公职考试就不能再报名了。三年服务期满后,获得在岗单位同意报考证明的情况下可以参加其他公职类招考。



误人子弟,耽误的不只是孩子,耽误的还是一个家庭,一个国家,你怎么看?

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【金粉笔名师解析】“要想播撒阳光,心中要有阳光;要想给别人一碗水,自己要有一桶水”,这两句话的意思就是要成为一名优秀的教师,除具备高尚的职业道德、热爱教育事业、热爱学生和具备娴熟的职业技能外,还必须掌握宽厚的专业知识、扎实的科研能力、高超的教学水平和大刀阔斧改革创新的勇气。这两句话给我三点启示:
启示一:热爱教育事业,有仁爱之心。你若光明,世界便不黑暗。有阳光的心态才能乐观面对教育、面对学生,才能去传播这种快乐和积极向上的人生态度,如果一个人本身就是消极的、悲观的,那么他传播出来的也往往是消极悲观。可以说, 要播撒阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。
启示二:教师要终生学习,不断积累。“教师给学生一碗水,自己要有一桶水”这一隐喻强调的是教师知识和能力的必要储备,也是对教师职业能力提出的一个很高的要求。正所谓“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海,人民教师必须厚积薄发,在学习的海洋中不断汲取知识来丰富自己,不能因自己知识的贫乏而影响学生的学习。自我提升,永远在路上!
启示三:教师要培养学生获得学习的欲望和掌握学习的方法。为此,教师要学习教育科学,关注教育新动态,吸收教育新观念,二十一世纪的教育需要教师有完备的知识结构,包括各种科学的基础知识、专业知识和教育科学以及心理科学方面的知识。基础知识要广泛深厚,专业知识要扎实系统,教育科学和心理科学两方面的知识要全面准确,否则就算不上素质过硬的教师,因而也无从担负得起培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人的重任。


要想播撒阳光,心中要有阳光,要想给别人一碗水,自己要有一桶水,谈谈你的认识?

你认为怎么样才能上好一堂课?


【金粉笔名师解析】上好每一堂课是教师的根本职责,要上好一堂课,需要做到以下:
一、精心设计,是成功上好一堂课的基础。教学设计,就是教师在备课过程中,应用系统方法分析教学问题,确定教学目标,设计解决问题的步骤,选择相应的教学策略和教学媒体,分析评价其结果的过程。教学设计分为教学目标的编制、教材的分析和处理、了解学情研究学生,教法的选择、教案的编写五个部分。
二、吃透大纲,明确培养目标,围绕目标进行教学。教学目标是进行教学设计的依据,只有明确目标,教学设计才能有的放矢,因此,确定教学目标是教学设计的核心问题。特别用目标教学法时更是如此,教学目标一般分为“知识目标、情感目标、能力目标三大类”。
三、深钻教材,把准重点、难点、关键点,做到因材施教。重点”是教材中最基本、最重要的核心部分。各科教材中的基本概念、基本原理、基本定理、重要方法和公式等都是重点,它是我们学习后段内容的基础,具有常用性和应用性。如“新中国的成立和政权的巩固”这节课中,新民主主义社会就是重点。“难点”包含两层意思:一是学生难以理解和掌握的内容。二是学生容易出错或混淆的内容。
四、研究学生,了解学情,做到因人而教。我们一般都是教同一科目、同一年级,因此年年都是抄教案,下载教案,殊不知学生不同,教法也就随之不同。如:体育班与音乐班同上一节数学课,采用同一方式、方法显然不合适。
五、精心备课,不打无准备之仗。在吃透大纲,深钻教材,了解学情的基础上,认真编写教案。


【金粉笔名师解析】这句话说得非常有道理,孩子是祖国的花朵,是家庭的希望,是民族的未来,是国家的明天,如果教师不具备专业的职业素养,那么耽误就不仅仅是孩子,会是一个家庭,甚至一个国家。所以,我认为教师应该具备以下四个方面的职业素养:
一、职业道德素养。职业道德素养包括:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
二、知识素养。知识素养包括:政治理论素养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识、丰富的实践知识。
三、能力素养。能力素养包括语言表达能力、组织管理能力、组织教育和教学能力、自我调控和自我反思能力。
四、职业心理健康。职业心理健康包括:高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系、健康的人格

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贵州特岗教师历年部分真题及解析

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365协议班所有公职考试笔试公共科目 面试。该课程主要适用于参加各种公职考试的人群,平时学习时间长,笔试面试考试都可以学习。1年23800先交部分费用,中途不收费,笔试面试过关再付余款,一年内公考笔试无限学习。
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金榜老师
  金粉笔教育首席讲师,硕士研究生。早年选调生、任职地方公务员时担任多次面试官,具有多年阅卷经验和公考培训经验,现任职于贵州某校教师。主讲行测、教师及事业单位结构化面试,多年潜心研究教育学、教育心理学、教师职业道德及法律法律;对教师结构化类面试有独到新颖的见解,培训出多名面试90分优异成绩的特岗学员,是学生口中的考霸,学生心中的良师,同时还具有行测100分之称
汪老师
金粉笔教育校长, 金粉笔教育主创之一,具有多年公考行业培训经验。主讲结构化面试,多次命中教师及事业单位面试真题。


杨老师

金粉笔教育研究院院长,硕士研究生。现任职贵州某校教师,2004年开始从事公考等笔试、面试题型及相应对答策略的研究,从业15年培训学员过万,杨老师授课幽默风趣,实战经验丰富,点评独到精辟,课堂氛围轻松活,为考生高分通过笔试、面试提供有力的保障,根据面试考试发展趋势,有针对性的进行“反模式化”训练。


周老师

汉语言文学硕士,金粉笔教育名师。贵阳市教师专家库教师,市级优秀教师,学科带头人,教师招考面试考官经历,多年公考培训经验及阅卷经验。主讲行测言语理解、公共基础知识、教师试讲、说课课程;编写了“教师面试心法”、“ 教师面试之冲出江湖”等系列教材,授课一针见血、幽默风趣,深受学生喜爱,帮助多名学员实现教师梦!


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